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Opposition entre pédagogie et didactique pour tenter de délimiter le champs d'action de l'outil documentation. Le documentaliste : concilier les rôles de professeur et d'animateur.
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Réflexion sur les rôles possibles des documentalistes dans les itinéraires de découverte.
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Définition des itinéraires de découverte, rôle de l'enseignant de français et du documentaliste dans ces pratiques, difficultés de mise en oeuvre.
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Pistes de collaboration entre professeurs, documentaliste et élèves : favoriser le travail autonome, la production de documents, enrichir le fonds documentaire, diffuser l'information.
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Présentation de la thématique du congrès 2005 de la Fédération des enseignants documentalistes de l'éducation nationale qui porte sur l'information et la démocratie. Le trentenaire de la revue Inter-CDI.
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Approche sociologique du CDI. Typologie des CDI. Ses relations avec les professeurs : difficultés rencontrées. didactique ou pédagogie documentaire ? Informatique documentaire et lecture. Recherches documentaires. Télévision et CDI.
