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L'évaluation à l'entrée en seconde, instrument de lecture des évolutions de la discipline ?
de Patricia Fize In L'Ecole des Lettres des collèges (Paris), 1999/00-12 (04/2000), p.141-160 : Commentaire des cahiers d'évaluation du français en classe de seconde. Analyse quantitative et qualitative des résultats de l'évaluation de 1999. |
| Titre : | L'évaluation à l'entrée en seconde, instrument de lecture des évolutions de la discipline ? (2000) |
| Auteurs : | Patricia Fize, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | L'Ecole des Lettres des collèges (Paris) (1999/00-12, 04/2000) |
| Article : | p.141-160 : |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : | évaluation formative / français : discipline / liaison collège-lycée |
| Résumé : | Commentaire des cahiers d'évaluation du français en classe de seconde. Analyse quantitative et qualitative des résultats de l'évaluation de 1999. |
| Nature du document : | documentaire |
| Niveau : | Professeur |

