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Sophie Leroy, Auteur ; Pierre Martin, Auteur |Parcours diversifié (français-histoire) qui peut servir de canevas pour des travaux croisés en classe de 4e. Ce travail autour du roman historique, "Les Misérables", de Victor Hugo met en oeuvre différents types de lecture et débouche sur l'écri[...]
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Canevas d'itinéraire de découverte en lettres-histoire sur le thème de l'enfant mis en place en classe de 4e.
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Choix de textes courts, essentiellement littéraires qui permettent d'aborder d'une manière pluridisciplinaire la guerre 1914-1918 et de préciser le statut du texte littéraire par rapport au document historique.
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Présentation des différents types d'exercices demandés aux élèves de 3e pour l'épreuve du diplôme national du brevet, en 2000, accompagnés d'exemples concrets.
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Pierre Martin, Auteur ; Sylvie Redon-Clauzard, Auteur |Dossier consacré à la formation géologique des lieux les plus étonnants de la planète Terre. Explications scientifiques et schémas commentés concernant l’apparition de ces sites : vague de granite en Australie, Chaussée des géants en Irlande, vi[...]
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Sylvie Leroy, Auteur ; Gilles Maraie, Auteur ; Pierre Martin, Auteur |Présentation d'une expérience de parcours diversifié, conçu pour des élèves de 4e travaillant au CDI et articulant l'éducation civique, l'histoire-géographie et le français autour de la presse écrite.
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Démarche pour faire réaliser, en classe de 4e, une carte de synthèse sur le Royaume-Uni à partir d'une fiche guide, d'un fond de carte et des informations présentes dans le manuel scolaire.
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Séances pour montrer aux élèves les parallèles, mais aussi les limites des comparaisons, entre l'URSS de Staline et l'Allemagne d'Hitler, entre le communisme et le nazisme (classe de 3e).
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L'étude, en classe de 4e, de la locomotive à vapeur fait découvrir aux élèves les principales caractéristiques de l'âge industriel.
