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Analyse du passage le plus connu du récit d'Henri Bosco, "L'Ane Culotte", dans le cadre d'une séquence consacrée au texte descriptif, et plus précisément aux techniques du portrait.
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Etude d'une version abrégée de l'ouvrage de Théophile Gautier, "Le Capitaine Fracasse".
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Etude comparative de différents contes pour dégager les principales lois du genre et guider les élèves dans la production écrite de contes. Bibliographie.
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Dans le cadre de la mise en oeuvre des nouveaux programmes, l'auteur fait une synthèse des nombreuses recherches sur la lecture en collège accompagnée d'une bibliographie complète.
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Analyse du roman, proposition d'une démarche pour l'étudier avec les élèves de classe de 6e et de classe de 5e, découverte de la science-fiction comme genre.
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Etude de la rhétorique du discours amoureux à partir du poème de Louise Labé.
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Etude de deux poèmes en classe de 3e et 4e : "Paradis du rêve" de Jean Richepin et "Que serais-je sans toi" de Louis Aragon. Elle permet de dégager les formes et les caractéristiques de la poésie lyrique et mettre en lumière des caractéristiques[...]
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Analyse des textes officiels sur la lecture méthodique au collège et réflexions sur leur mise en oeuvre.
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Séquence de travail qui permet une première approche des thèmes et caractéristiques du récit de science-fiction et une entrée dans la notion de fantastique. Définition de la nouvelle (4e).
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Etude, en classe de 3e, du roman de Jakob Wassermann qui se déroule au Pérou au temps des Incas et de la conquête de l'Amérique latine.
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Etude détaillée en classe de 5e de "l'Homme à la crinière", extrait de "la Vallée des mammouths" de Michel Peyramaure. Mise en évidence du rôle des substituts pronominaux et lexicaux dans le texte.
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Etude d'une oeuvre intégrale proposée dans la liste des documents d'accompagnement de 3e : "Le Secret des Andrônes", de Pierre Magnan.
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Séance de lecture méthodique d'un des "Poèmes à Yvonne" (1903).
