L'argumentation au collège (à suivre)
In L'Ecole des Lettres des collèges (Paris), 1994/95-01 (1994), 37-42 : Etude destinée à harmoniser les pratiques pédagogiques au collège en respectant tous les paramètres : hétérogénéité, accès accru au 2nd cycle, durée restreinte pour la préparation à l'épreuve de français du Bac. |
Titre : | L'argumentation au collège (à suivre) (1994) |
Type de document : | Article : texte imprimé |
Dans : | L'Ecole des Lettres des collèges (Paris) (1994/95-01, 1994) |
Article : | 37-42 : |
Langues: | Français |
Descripteurs : | argumentation / enseignement secondaire / technique d'expression |
Résumé : | Etude destinée à harmoniser les pratiques pédagogiques au collège en respectant tous les paramètres : hétérogénéité, accès accru au 2nd cycle, durée restreinte pour la préparation à l'épreuve de français du Bac. |
Nature du document : | documentaire |
Niveau : | Professeur |