| Titre : | L'Ecole des Lettres des collèges (Paris), 1994/95-13/14. Bulletin N°1994/95-13/14 - 1995 |
| Type de document : | Bulletin |
| Paru le : | 01/01/1995 |
Dépouillements
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Démarche de deux professeurs de français pour inciter leurs élèves de 6e à lire, à aimer ce genre littéraire. L'expérience, centrée autour du thème de la lune et des étoiles, s'est poursuivie par une exposition et l'accueil de l'auteur.
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Lecture suivie 6e. L'étude de ce texte en 6e, outre le fait qu'il entre dans le cadre des récits recommandés par les programmes, permet d'aborder, avec de jeunes élèves, les notions de caricature, de satire, de regard critique.
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Bibliographie établie lors d'un stage pour des bibliothécaires. Présentation des critères de sélection : sortir des sentiers battus, passerelles entre textes pour jeunes et pour adultes.
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Lecture de "L'Autre monde" de Rodolphe et Magnin et des "Cités obscures" de Peeters et Schuiten. Pour aider les jeunes lecteurs à devenir plus exigeants et à s'orienter vers des textes plus diversifiés, plus complexes ou plus ambitieux.
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Lecture suivie 3e. Le choix de ce roman policier vise par son cadre, la Chine du VIIe siècle ap. J.C., par sa construction, et par sa qualité littéraire, à évacuer les réticences liées à ce genre littéraire dit "mineur".
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Propositions de lecture d'un roman pastoral grec, en édition bilingue, en classe de 3e. Thèmes, vocabulaire et sémantique.
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Etude des tranformations apportées au château féodal par la 1ère Renaissance, au début du 16e siècle.
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Au moment où l'institution connaît de graves difficultés et est sévèrement critiquée, sensibilisation les élèves de 3e au lent et long processus de création du système de protection sociale français.
Exemplaires(1)
| Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| Ecole des Lettres collèges | Réserve | CDI | 4390 | Disponible |