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étude de texteSynonyme(s)lecture d'énoncéVoir aussi |
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Etude rapide, en classe de 3e et en classe de 4e, d'ouvrages pour la jeunesse qui traitent de l'adolescence et des relations des jeunes avec les adultes. Bibliographie.
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Etude d'un extrait du roman de Michel Leiris appartenant au genre autobiographique. Proposition d'un questionnaire et d'un sujet de rédaction.
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Séquence de travail en classe de 5e. Etude d'un fragment.
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Séquence de travail 6e. Etude d'un fragment.
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Etude en classe de Latin de 4e d'un fragment des Elégies (1,2,43-52) de Tibulle. Celui-ci a consulté une sorcière pour obtenir les faveurs d'une femme désirée. Description des pouvoirs de la magicienne.
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Etapes de l'apprentissage de l'analyse d'un texte en 5e. A partir du portrait de Charlemagne extrait de la "Vie de Charlemagne", d'Eginhard.
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Le texte intégral annoté de précisions et questions. Un groupement de textes de différents auteurs (Homère, Sophocle, J. Anouilh, J. Giono) sur le thème des héroïnes de l'Antiquité. Un genre : la tragédie classique. (Cf. Compléments pédagogiques).Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 842.4 RAC Livres documentaires CDI 6308 Disponible 
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Etude d'une oeuvre complète en 3e, dans le cadre de la liaison 3e-2nde. Inciter les élèves à lire intégralement la pièce en leur faisant acquérir les notions essentielles nécessaires à l'étude de toute forme de théâtre.
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Etude d'une oeuvre intégrale en 3ème. Cette étude permet d'aborder le genre de la tragédie en évoquant la forme classique. Mais elle renonce à intégrer le modèle antique de Sophocle, jugé trop difficile.
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Comment acquérir, en classe de 3ème un vocabulaire théâtral, étudier la notion de mythe, approcher la culture théatrale et la diversité des textes théatraux de la tragédie antique ou classique.
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Marianne Aimé-Bielicki, Auteur |Séquence de travail qui étudie le roman d'Antonio Skarmeta "Une ardente patience". Eléments sur l'engagement politique de Pablo Neruda au Chili entre 1970 et 1973.
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Dossier. Présentation d'une typologie d'arguments en fonction d'objectifs précis (vrais et faux arguments) qui doit permettre à l'élève de comprendre la démarche de l'argumentation. Etude de textes pour saisir cette stratégie argumentaire.
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La personnalité d'Arsène Lupin. Maurice Leblanc, sa vie, ses oeuvres. Arsène Lupin mis en scène, l'interprétation de Robert Lamoureux. Lecture suivie : Arsène Lupin gentleman cambrioleur (6éme-3éme)
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Etude d'un texte authentique en classe de latin de 5e.
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Marie-Claire Jahier, Auteur ; Sybille Patou, Auteur ; Lydie Demiselle, Auteur |Présentation d'un module de remédiation en classe de 6e : une séance d'écriture d'un récit à partir d'une bande dessinée et une autre à partir d'un livre pour la jeunesse.
